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讀《《愛的教育》》有感之生活道理

時間:2021-02-20 10:11:00 讀后感 我要投稿

讀《《愛的教育》》有感之生活道理

  讀完一本名著以后,你有什么總結呢?是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編整理的讀《《愛的教育》》有感之生活道理,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理1

  寒假期間,我讀了意大利作家!さ隆喢灼跛沟摹稅鄣慕逃。這是一本有關愛的書籍,每當想到這本書,一個個動人的故事陸續涌入我的心中。

  剛開始,我懷著好奇的心理翻開這本書。心想:愛的教育是什么?我倒要看看愛怎么教育!不知不覺中,這本書被我讀完了。我合上書本,心里充滿了感動和激動。這本書講了許多個感人故事。有一個叫安利柯的三年級同學的童年故事、還有喀拉布里亞的孩子、不服輸的斯代地、“小石匠”、紅頭發的克洛西、厚臉皮的弗蘭帝和炮兵大尉的兒子洛貝迪……這些孩子的故事都給我留下了深刻的印象。最讓我難忘的當然是活潑可愛的柯萊蒂了,在他的這個故事――《深刻的道理》里更讓我忘不了他,下面就讓我來給大家簡單的說一說吧。

  星期一,“我”正在寫著作業,突然柯萊蒂碰了“我”一下,作為報復“我”也碰了他一下,他氣的收拾起書包轉身就走了!拔摇焙軅,自己不應該這么做,卻又不想承認錯誤。在回家路上,柯萊蒂先給“我”認了錯。通過這件事我懂得了:我們要待人寬容,不要有報復之心,有錯誤要主動承認,不要讓他人承擔錯誤。

  同樣令我感動的故事還有許多,最讓我記憶猶新的是《六千英里尋母》這篇文章。這個故事講述了一個叫馬可的意大利少年要到非洲去找母親的故事。盡管他在路上遇到了種種困難,但都克服了過去。最后終于抵達目的地,挽救了母親的性命。馬可這種堅持不懈的精神讓我感動。再想想我自己,拼圖的時候一點堅持心都沒有,才拼一會,就說:“太難了,不拼了!苯窈笪掖蛩阋蝰R可學習,以后做什么事都要堅持。

  愛是什么?愛是幫助別人;愛是什么?愛是關心別人;愛是不能教育的,但愛可以通過實際行動來實現。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理2

  記《愛的教育》是亞米契斯的作品。這本書是通過一個小學生日記的形式,記述了一個小學生的所聞所見。讀了這本書使我懂得了一些生活中的道理。

  文中說:"既然他能勇敢地站出來承認了,別人就無權再對他這樣……'這句話,我是有親身體會的,有一次我和幾個朋友在樓下踢足球,我不小心把球踢到一個花壇里,把花盆給踢破了,花壇的主人是一個老人,一聽到破了的聲音,就連忙出來,看到我們,就問:"是誰踢的,一開始我們誰也不承認,可后來我還是勇敢的站了出來,承認了是我踢破 的,我本來以為老人要我賠一個給他,可是老人沒有要我賠,還友好的對我說:"你犯了錯,敢于承認,我就不要你賠了。'那是我真的很感激老人。

  "不勞動連頓飯也吃不飽。'這一點我感受最深。以前,我是家里的小皇帝,什么也不會干。一次,爸爸媽媽不在家,我餓極了,就自己試著煮飯。兩碗米,就放了一碗水,結果飯煮的太硬了,根本不能吃。爸爸媽媽回來后只好重煮。從那以后,我就下定決心要做點什么力所能及的家務,現在,我已經能做出香噴噴的米飯了?粗约旱膭趧庸麑,我心里真的有說不出的高興。

  讀了<<愛的教育>>,使我更加熱愛看課外書了,同時也讓我收益非淺。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理3

  愛默生曾經說過:“書是人類的主食!钡聡骷腋璧乱舱f過:“讀一本好書就是在和一個高尚的人說話!庇纱丝梢,沒有書我們的世界將會成什么樣子啊!

  在這次讀書活動中,我愛上了一本書——《愛的教育》。書中簡潔流暢餓文字,寓意深刻、充滿溫情的感人故事深深打動了我……

  在《愛的教育》中,最讓我感動的是小主人公安利柯的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信里,父親告訴安利柯,老師是最值得尊敬的人,我們應該愛戴老師。即使老師有時候態度不好,甚至還會犯錯誤,也要一如既往地尊敬老師。這本書給我印象最深的一句話是:“他們畢竟把畢生的精力、聰明都給了孩子們,是為孩子們犧牲了一切的人,是開發你精神的人!笔前,常言說得好:“愛自己孩子的是人,愛別人孩子的人則是神!崩蠋煱焉裣梢粯拥闹腔鬯徒o了我們。也有人贊美老師是園丁。的確,老師就像是辛勤的園丁。用自己的精力和能量呵護知識大園里的小苗,為使小苗茁壯成長,以自己的身體做土壤,用心血做養料,對小苗們精心栽培,耗盡心力只盼小苗們將來變成“有用之才”的那一天。我們還說老師是父母,這不是空洞的贊美詞,因為老師用無私的愛開啟了我們智慧的門,讓我們走出懵懂的世界。所以,學生們感謝老師,對他們報以感恩的心事理所應當的?晌矣袝r卻不能理解老師的嚴格要求,跟安利柯一樣抱怨老師,F在一想都慚愧。我覺得,安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的,而是寫給全世界所有學生的。

  “尊師”和“孝敬父母”是一樣的,這是我們每一個人必備的基本道德。老師把所有的才智都奉獻給我們,把所有的精力都花在我們身上,教我們做人的道理,讓我們為自己的祖國輝煌的明天做出貢獻,父母則拼死拼活地掙錢讓我們讀書,讓我們穿得好、吃得飽,要我們堂堂正正地做人,我們不應該感謝他們嗎?

讀《《愛的教育》》有感之生活道理4

  今年暑假,我讀了《愛的教育》這本書,深有感觸,也使我懂得了許許多做人的道理。

  《愛的教育》中有一篇《小火車》,它寫了普雷科西非常喜愛恩里科的小火車,恩里科看見了,就毫不猶豫地將小火車送給了普雷科西,由此我想到了自己。

  小時候,家里的娃娃多得數不清,一大箱滿滿的。小伙伴到家來我都不忘拿出來炫耀一番。有一次,我買了一只胖乎乎的小熊貓娃娃,黑白分明的腦袋,大大的眼睛,脖子上還圍著紅色的圍巾,讓人看著就喜歡,真是娃娃中的極品。娃娃剛買來不久,鄰居小妹妹到我家來玩,我手里抱著新娃娃,小妹妹的目光立刻就射在了新娃娃上,我在客廳里昂首闊步地走來走去,小妹妹的眼睛跟著滴溜溜地轉?此@個樣子,我把小熊貓放在她手上,她立馬抱起來,眼神從不離開娃娃一秒,我心想:她也與我一樣,對這個娃娃一見鐘情呀!過了一會兒,小妹妹說:你這個洋娃娃,可不可以送給我?

  我立刻說:這可不行,你想要的話,我可以給你一個小兔子,小貓呢!小妹妹說:不,不!我就想要這個!我一把奪回了娃娃,說:不!這是我新買的,你其它的娃娃沒看中,偏看中這個,你自己買吧!我可不會給你。爸爸過來了,說你把小熊貓送給她吧!我們以后還可以買!小妹妹說:你們家有一大箱娃娃,就送我這個吧!我轉身跑進房間,砰地關了門,房間外傳來小妹妹的哭聲。我的好心情一下子就煙消云散了。

  讀了《小火車》后,回想起這件事來,真的很后悔,為了一件玩具結果鬧得大家都不開心,F在我覺得,擁有玩具是一種快樂,但這快樂維持不了幾天,小熊貓現在也堆在玩具箱里了;付出是另一種快樂,這種快樂更持久,因為你的付出會凝結成小伙伴間的友誼。就象恩里科,他的大方、無私,關愛同學,擁有了同學們最珍貴的友誼,那是更高層次的快樂。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理5

  暑假里,媽媽給我買了好幾本書,其中,我印象最深刻的是《愛的教育》。

  它通過一個小學生記日記的形式,講述了小學生安利柯在學校發生一切事情。讀完后,我感覺到大家都需要互相關心,互相幫助,不能因為他學習不好,或者是他太窮,就不去關心他。因為每個人都需要別人的愛惜。其中《高尚行為》這篇使我深有感觸,它主要寫了克洛西是一個殘疾人,而母親又是賣野菜的,家里很窮苦,因此,許多同學都來欺負他,但也有同學站出來幫助他。

  假期中讀了《愛的教育》這本書深受啟發,書中雖然只是以一個孩子的口吻記敘了身邊一個個的小故事,但正是這一個個的故事凝聚了一個個愛的縮影。

  書中的老師、父親,并沒有用嚴厲的詞語去要求他做什么,而是通過一個個事例、一封封書信教育孩子,通過自己的言行去影響孩子,使孩子在潛移默化中明白事理,在心平氣和中悟出道理。

  作為一名班主任,學生最多形容的詞是嚴厲。的確,班主任要處理班級中大大小小的事情,組織班級活動,而學生的過渡活潑正與之相違背,于是作為班主任常常要生氣,要訓斥學生。讀了這本書,我突然覺得自己以前對于一些問題的處理過于激動。長此以往學生將對自己懼怕而不是敬重。如何打破這種局面,這本書給了我很好的啟示。

  學生正處于八九歲好動的年齡,我們首先要正確認識學生的年齡特點,用一顆寬容的心對待學生,允許學生出錯,久而久之學生也會用一顆寬容的心包容別人的錯誤。平日用平和的心對待學生,正向引導學生如何去處理問題、面對挫折,而不是沖著學生大喊,這樣他們也就學會了與別人的溝通方式,交流、講道理而不是極端的處理。

  總之,作為教師我們應該時刻注意到潛移默化對學生的影響,時刻注意自己的言行,給學生正確的引導。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理6

  在暑假的一天里,媽媽給我買了一本書,書名叫《愛的教育》!稅鄣慕逃愤@本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。

  書里處處洋溢著愛,它使我們找到了愛,在愛中受到了教育。讀了這本書,我深有感觸。平常,媽媽每天為我操心,每天上學前總會給我添上幾句“用心學習!”“要努力呀!”之類的話言。但我卻嫌她嘮叨,總會不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我幾句學習上的東西,我就覺得煩。還常常為了一點芝麻綠豆的小事,跟父母賭氣,甚至向父母發脾氣,卻絲毫沒有考慮過父母的感受,真是太不應該了。

  父母對我問長問短、嘮叨,這正是對我們愛的表現?,現在又有多少人想得到父母的疼愛,而又得不到呀,我真是身在福中不知福呀!記得在我上小學四年級的時候,在星期五的`下午我放學回家的時候,我突然感覺自己有點不舒服,老是咳嗽,我的媽媽發覺了,她摸摸我的頭,說“你生病了”,媽媽從抽屜里拿出溫度計,帶我量了量體溫,驚訝的說:“哇!三十九度!

  媽媽立馬帶我坐地鐵去了醫院,終于到醫院了媽媽很著急得帶我掛了急診,通過醫生的檢查說我得了急性流感,媽媽聽了很著急,怕影響我的學習,要求醫生給我掛水,并開了一些藥,說掛水好的快一些,這樣就帶我掛了三天水,在這三天里,媽媽精心照顧我

  我的病情一天比一天好,我非常感謝我的媽媽,在媽媽這次精心的照顧下,一點也沒有影響我的學習。我以后一定要好好學習,考上大學,做一個對社會有用的人,來報答我最最敬愛的媽媽。這是對媽媽最好的感恩!

讀《《愛的教育》》有感之生活道理7

  與朋友打鬧嬉戲,與同學們一起學習……,我想這歡樂的童年時光,每個人都有著不同的經歷,以前我認為童年是用來玩耍的,時間都浪費在打游戲、看電視中,直到讀到了這本《愛的教育》讓我懂得了書是人類精神食糧的真正意義。

  這是一個意大利的三年級學生安利柯的日記,卻讓我印象深刻,因為在書中出現了各種不同性格與行為的人物:我喜歡充滿正義、心胸廣闊的卡;喜歡努力奮斗的潑萊可西;厭惡不知羞恥的勿萊諦;討厭高傲過頭的諾比斯。我記憶猶新的并不只有這些,還有這本書告訴我的道理:‘義俠的行為’告訴我不要欺負弱小,‘煙囪掃除者’告訴我們要富有愛心,‘賣炭者與紳士’告訴我人與人之間是平等的,沒有高低貴賤之分,‘爭吵’告訴我們友誼最重要┈┈,其中最讓我感動的是‘煙囪掃除者’講的是一個小男孩,他每天的工作是掃煙囪,一天他在校門口哭,說自己辛辛苦苦賺來的錢從口袋的洞里掉光了,這時正好是放學時,同學們得知后紛紛給他錢,沒有錢的給筆、花,不僅湊足了丟失的錢,而且收到了很多很多的花和筆,我當時真的很感動,被那些同學們純粹真正的愛心感動,他們彼此之間雖然素不相識,可愿意給予別人力所能及的幫助,這就是最高尚的品質。

  我在學校里也和同學有過矛盾,有一次我們吵架后竟然還動了手,后來同學們把我倆拉開才結束了爭斗,記得當時我們就像是二只好勝的小公雞,現在想想當時真是太沖動了。讀了這本書以后,讓我明白同學間的友情是人生中最寶貴的財富,我要盡我最大的努力和同學們共筑友誼,珍惜與享受在一起的美好時光。

  人之初,性本善,每個人剛出生時就像一張白紙,到長大成人后人生路線的不同,學會珍惜在一起的美好時光,珍藏好的品質與友誼,就是收藏了人間最寶貴的東西……

  學會寬容與互助,相信在新的學期里,大家都能從《愛的教育》這本書里受到啟迪,做一個真正有愛的人!

讀《《愛的教育》》有感之生活道理8

  我很喜歡《愛的教育》這本書。不知道是第幾次了,我再讀一次《父親的話在馬路上》的故事,跟去年讀這本書的感想比較,又有了新的感想。我是不是又進步了?

  這個故事是說爸爸看到安利柯走在馬路上不小心撞到了一個夫人,就教育孩他走在馬路上要當心,就是在馬路上每個人也有自己的一份責任,要有教養。在街上走路時不小心碰到別人,一定要說聲“對不起”;碰到醫院的擔架時,要停止說笑,擔架上躺著的是病重的人或去世的人;對殘疾人不要另眼看待,他們是不幸的人;在街道上發現未熄滅的煙頭,要把它踩滅;路上有人向你問路,要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說:雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情,但是一個國家的國民素質如何,是最容易從他們在大街上的行為舉止看出來的。我想起來我還讀過一篇文章《無聲的尊重》,是講一位盲人牽著他的導盲犬乘公交車,車上有不少人了,但是看到這位盲人和導盲犬上車后,所有的乘客都站起來自動向車廂后面集中,為了讓盲人方便坐任何一個座位。沒有人說多少話,但是這個車廂充滿了對這位盲人的尊重和愛護,讓他感受到了周圍人的善良和對他的愛護,感受到了一種無聲的尊重和愛。這篇文章感動了我。

  安利柯的爸爸還告訴他:“當你遇到排成兩列走在馬路上的孤兒院小孩時,要心懷敬意。不論見到的這些孩子是忙人、駝背、聾啞人、或是棄兒,你要在心里想著,此刻在你眼前走過的,不是別的什么,而是人世間的不幸和慈善!卑职忠哺嬖V安利柯一個道理:馬路是值得我們重視的,國民的素養可以從走在馬路上的形形色色的人的舉止中看出來。

  我是不是能做到這些呢?我會努力做一個高素質有教養的人。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理9

  《愛的教育》風靡世界。歷久彌新。講述了一個小學三年級學生恩里科在一個學年里所記的事情。作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓地記敘了師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品中的語言異常樸實、曉暢。

  《愛的教育》包含了作家在對社會中下層艱辛度日的大眾的深沉和同情的關愛,對普通人的純真的心靈熱忱贊頌,由于它洋溢著博大的人道精神和溫磬的人之美。

  《愛的教育》中的《高尚的行為》中說明了卡羅內的心靈非常高尚,樂意幫助別人,心胸寬廣,不計個人得失的人?_內也是個非常勇敢的人,見克羅西可憐,便幫他承擔過錯,受罰。這也許是它們之間的友誼使他那么勇敢,也許是卡羅內同情克羅西才這樣做的,或許是因為他們是好朋友才出手幫助克羅西的。在這其中,我也看出克羅西是一個知錯能改而又可憐的孩子?肆_西的家不僅窮,而且他自己的胳膊又殘廢了,不能自衛;當他用墨水瓶扔到老師的衣服上時,在老師的追問下終于站了起來,當面跟老師承認錯誤。

  《愛的教育》中的《意大利》的這篇文章中的父親對祖國的熱愛,熱愛他從小生長的土地,熱愛祖國的智慧,熱愛祖國的人民,熱愛祖國的壯麗的大海和巍峨的阿爾卑斯山,熱愛祖國燦爛的古跡和不朽的歷史,熱愛祖國的光榮與美麗。每當太陽升起時,作者的父親渴望聽到祖國的名字,并且對祖國有著熱忱與感激之情,還發誓有一天如果需要,他將付出一切代價,包括自己的生命來保護家庭,保證人類,保護自己偉大而又神圣的祖國母親意大利。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理10

  《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我受益匪淺。

  我覺得卡隆是一個善良、正直的孩子。在生活中,他對每一個人都很公平,樂于助人,愛打抱不平。學習的時候總是很認真,這一點我要向他學習。

  卡隆樂于助人的事讓我很難忘。有一次,在雪地上發生了一件意外?屐碂o意中把一個雪球扔到了一位過路老人的眼睛上,砸傷了老人的眼睛?屐承睦锖芎ε,不敢承認錯誤,卡隆走來對他說:“承認是你的義務!笨∨憧屐骋黄鹑コ姓J了錯誤,老人也愿意原諒卡洛斐。

  還有一次,卡隆看見一個二年級的小同學丟了買筆記本的錢,卡隆就用自己的錢給他買了一本。

  我想起了我們班張宣昊的媽媽給我們一人一本口算,因為叢老師讓我們一人買一本口算用,所以就幫我們把口算全部都買出來了。

  正是因為我們身邊有愛,我們才能過得更加美好。

  這本書里,有很多值得我向他們學習的地方,其中我最佩服的是斯帶蒂。

  斯帶蒂以前算數一竅不通,寫作文寫幾句就文不對題,上課時老師說的他也聽不進去,F在他算數可以算的又快又好了,還可以寫出有意義的作文,而且還得了二等獎,他為什么可以拿到二等獎呢?原來,他只要有一點錢就去買書,不論在家里還是在學校,就是在街道上他總是在學習。據說他家有一間小小的屬于他的圖書室,他很長時間都在書中遨游,他平時從不和家人游戲,今年他得了二等獎,真是不容易,放學了,他拉著他爸爸的手,急忙回去復習功課了。

  斯帶蒂一有錢就去買書,而我一有錢就去買玩具;他一有時間就去學習,而我一有時間就去玩。我以后上課要認真聽講,還要管住自己的小手。下課我要多看書,好好復習,爭取把成績搞好!

讀《《愛的教育》》有感之生活道理11

  愛在哪個角落?我常常這樣問自己。愛看不見,摸不著,猶如透明的空氣,彌漫在我們觸手可及的地方,卻不被我們所察覺。然而,今天當我再次讀完《愛的教育》這本書,我終于找到了問題的根源!稅鄣慕逃窋⑹隽诵≈魅斯怖旅刻斓墓适,字里行間,永遠離不開一個字——“愛”。父愛、母愛、友愛、師生之愛……其中最讓我感動的,就是每月故事——《少年抄寫員》!渡倌瓿瓕憜T》這個故事講述了一個貧窮的家庭,孩子又多,父親白天工作,晚上還要在寫字臺上抄寫到深夜,父親雖然上年紀了,但還是努力工作,不叫苦也不叫累?粗赣H不分晝夜地工作,兒子敘利奧看在眼里,疼在心里,想替爸爸抄文件,好多賺點錢?墒且驗榘职植煌,所以只好每天半夜起來偷偷地抄。就這樣,家里的情況改善了許多,他卻因為長時間缺乏睡眠而做功課總打瞌睡,回家也無精打采,功課退步……爸爸看到,十分生氣,狠狠地責備他,漸漸,他對敘利奧沒有任何希望。他雖然很委屈,但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸發現了這個秘密,才知道自己錯怪兒子了,心里萬分愧疚。我讀完了這個故事,十分感動。裘里亞身貧苦,但他不但努力學習,而且還默默地家庭分憂。雖然他也曾想過停止抄寫,但是他知道這樣下去是不行的?墒且坏绞c,就有一種力量促使著他去做。這股力量是什么?是一種責任感。裘里亞小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔,是多么難能可貴的事情!而且,他頂著父親的責罵去幫父親抄寫,更是付出了堅強。敘利奧的責任感和堅強值得我去學習!

  愛,其實十分簡單。無論是父愛,母愛,友愛,還是師生之情……都時時刻刻伴隨在我們身邊。我們要向敘利奧學習,愛父母、老師、同學……

讀《《愛的教育》》有感之生活道理12

  讀完《愛的教育》這本書后,我掩卷深思,覺得愛在我的心目中更偉大了,愛無處不在!稅鄣慕逃芬砸粋愛字貫穿全文,使人讀起來特別親切自然。

  這本書以日記的形式,講述了小學生安利柯一個學年的故事,這本書的每篇故事都充滿了友愛,親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光里。

  《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動,一次又一次的令我體會到愛是多么的偉大,愛是多么的無私,是任何事物都無法阻擋的!兑馔馐录芬晃淖屛疑钌畹馗惺艿接亚榈膫ゴ,小學生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級小同學,而不幸犧牲了一條腿,他這種舍己為人的精神令我敬佩不已!度f里尋母記》中十三歲的小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親,他對母親的愛和思念感人肺腑,簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中,我們也不難看出,他們是多么愛安利柯啊,他們教給安利柯怎樣學會感恩,怎樣才能擁有一顆愛心,怎樣跟同學們和睦相處,讓他熱愛祖國,熱愛勞動者,幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦,可憐天下父母心呀。

  我不由自主地想到自己,我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助,一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光,是沙漠里的泉水,是春天里細雨,它總是人們最需要的時候,給人以物質上和精神上的幫助,讓人對生活充滿希望。

  讓我們手拉手,使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理13

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,小說以一個四年級男孩恩里克的眼光,從10月份4年級開學的第一天寫起,一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。在以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過程中,它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛。。,雖然每一種愛都不是驚天動地的,但卻是感人肺腑,發自內心的!稅鄣慕逃分,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么?”“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!因此這

  當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們,在默默地為這個社會奉獻著,愛,是他們應當擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發現:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!庇眯娜ジ惺苓@個世界吧,用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。

讀《《愛的教育》》有感之生活道理14

  六年級了,書櫥里的書琳瑯滿目,許多書的內容已經淡忘了,唯有這本《愛的教育》給我的印象最深刻。

  《愛的教育》是一本獻給九至十三歲小學生的書,由亞米契斯嘔心瀝血、耗時近十年完成的。本書通過一個小學生記日記的形式記述了一個小時的所見所聞,反映了社會各個階層的狀況,以高尚的愛心情感聯系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷,帶給我們愛與美的享受。

  《愛的教育》讓我懂得了要勇于承擔!稅鄣慕逃分械目屐惩娴难┣虿恍⌒脑业搅艘晃焕先说难坨R,鏡片碎了,扎進了老人的眼睛里,老人眼睛嚴重受了傷。許多人舉起胳膊似乎要打這個傷人犯,面對群情激憤的畫面,卡洛斐依然堅定地站出來承認自己的錯誤,還把自己心愛的郵集送給老人作為賠禮?赐赀@個故事,我想到了自己。以前老師表揚我,我心里非常開心,但一旦我做錯事,我會想盡辦法隱瞞。當老師批評我時,我立即會心懷怨恨。讀了《愛的教育》后,我只要犯了錯,就會有勇于承擔并且改正錯誤。

  《愛的教育》讓我明白了要永不言棄。斯帶地,長相不太好看,有堅忍心,學習刻苦,愛讀書,自己買了很多書,在家設了個小小的圖書館,曾帶安利柯去參觀過。他通過自己的努力獲得了學校的二等獎章。想想我,考不好就會灰心喪氣,就想著放棄,真不該,F在我考不好就會更加努力向上,爭取下一次取得好成績。

  《愛的教育》讓我懂得了要樂于助人。在那座女子小學外,一位掃煙囪的孩子因袋子壞了而丟掉辛苦賺的錢。幾位善良的女學生你一枚我一枚地給他湊足了錢,那個畫面感動得我淚水漣漣。我以前看見路邊那些可憐的要錢人,我總會以厭惡的目光看他們,并迅速遠離。如今想起來,我好慚愧。我以后看見那些需要幫助的人,一定要獻出自己的一份力。

  我愛《愛的教育》,讀它時,我無時無刻不接受著愛的教育。我覺得這是每一個成長中的孩子都必須讀的書!

讀《《愛的教育》》有感之生活道理15

  今年暑假,我讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說,講述了意大利小學生安利柯從10月份開學第一天到第二年7月份校內外發生的許多故事,這是一些愛父母、老師、祖國的故事,是關于小孩子的勇敢、執著和純潔心靈的故事。

  其中,最讓我感動的是“為父著想”的敘利亞。他是一個品學兼優的四年級學生,家里兄弟姐妹多,生活非常清苦。他爸爸除了在鐵路上辛苦工作以外,晚上在家里還要熬夜替人抄寫文件來補貼家用。敘利亞看到因為日夜辛勞而變蒼老的父親,心里很難受,于是他想出了一個主意:每天夜里,趁父親睡著,悄悄起來幫父親抄寫文件。由于睡眠嚴重不足,敘利亞上課經常打盹,成績直線下降,身體也越來越差。不知實情的父親對大兒子敘利亞很失望,最后甚至不理他了,但敘利亞為了家庭,為了替父親分憂,咬牙堅持著。有一天,父親終于知道了真相,他緊緊地抱著敘利亞,請求他的原諒,愛的暖流一下子包圍了父子倆。

  看到懂事的敘利亞,我被深深地打動了。同樣是四年級的男孩的我,生活在衣食無憂的家庭里,從來不知道貧窮的滋味,從未嘗過生活的苦澀,更不懂得如何去關心父母,關心他人,不懂去承擔責任,在利益面前總是很自私地想到自己,總是以自我為中心,讓全家人都圍著我轉?吹酵g人----敘利亞這么優秀,我為自己感到臉紅。今后我要以敘利亞為榜樣,做一個有愛心、敢負責、能為他人作想的好少年。

  《愛的教育》好像一縷陽光,照亮了我幼小的心靈。我相信愛能改變一切,愛能創造奇跡!讓我們心中都充滿愛!

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