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讀《愛的教育》有感之什么是愛

時間:2021-02-20 10:11:00 讀后感 我要投稿

讀《愛的教育》有感之什么是愛

  品味完一本名著后,你有什么總結呢?此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感之什么是愛,歡迎閱讀與收藏。

讀《愛的教育》有感之什么是愛1

  我一直思索著什么是愛。

  “是寬宏大量的品德,是一株株仁慈的花朵,是一片片純真的孝行……”一個四年級的孩子告訴我。我這才感悟到了愛的真諦,受了一次愛的教育。

  很難想象,一個胳膊因殘疾而垂于胸前的小男孩在同學的嘲諷下會是怎樣地難堪,會是怎樣的無助,萬般無奈下他終于忍不住扔去了墨水瓶。在老師的逼問下,科羅西將這個殘疾男孩的過錯默默地扛下了。但這一切終究難逃老師的火眼金睛,在責罰與原諒之間這位寬宏大量的老師選擇了后者。

  這位老師的寬宏大量著實讓我感動,讓我情不自禁聯系到了自己——

  一組與二組之間的空隙很小,我就坐在空隙左邊,來來往往的同學讓我很惱怒,時不時地碰到我的胳膊把字弄錯。這天上寫字課,下課了,我還沒寫完!鞍!”我一聲尖叫,一個同學弄翻了我的墨水瓶,潑在了我的習字本上,那可是我一節課的心血,我終于惱羞成怒,狠狠地教訓了那個同學一頓,盡管他連聲說“對不起”。

  現在想來這件事也不全是他的錯,我不應該把墨水瓶打開后不擰緊,也不應該對他那么兇,況且他還說了“對不起”。

  在與自己素不相識的一個人落難之際,一個個孩子用他的愛澆灌出一片花海,在校長走來時,他們跑開了,他們認為做好事不應該讓別人知道。我問自己:我做到了嗎?從我那漲紅的雙頰就能知道答案。

  你過過這樣的生活嗎?讀的書是別人借來的;一本筆記本用兩次:第一次用鉛筆寫,第二次用鋼筆寫;穿的衣服是父母的;零花錢被父親拿去買酒,父親喝醉了,他還要遭一頓毒打卻時時為父親隱瞞,這是多么純真的孝行!

  我們現在可是衣來伸手飯來張口的小皇帝、小公主,都只顧自己,何時想過要孝敬父母?

  ×完愛的教育讓我的心靈受到一次洗禮,讓我們一起為愛喝彩吧!

讀《愛的教育》有感之什么是愛2

  今天,我讀了《愛的教育》這本書,它真的讓我覺得受益匪淺!這本書的主人公安利柯是一個小學四年級的學生,他記載下點點滴滴的日記,成為溫暖生活的連環畫卷。有老師對學生的關懷,教育;有學生對老師的感恩與敬愛;有朋友之間的真誠友誼;有陌生人之間的溫暖幫助;有人與人之間的尊重與理解。

  其中令我最受感動的是學生對老師的感恩。感恩是什么?感恩是一杯苦苦的咖啡,雖然它很苦,但卻甜在我們的心中,感恩有時是一句很冷的話,雖然看上去很冷,但你卻覺得他的話很暖和哦。在我們的生活中,有時我們會感恩撫養我長大的爸爸媽媽,感恩教育我們的老師們;感恩疼愛我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的奶奶,從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個星期六的晚上,我生病發高燒了。那天家里只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點頭痛,奶奶走到我的面前,摸了摸我的額頭,忽然發現我發燒了,奶奶立刻帶我去了醫院······

  當我睡在那里掛水的時候,我可以感覺到奶奶總是撫摸我的額頭。當時我真想把眼睛睜開,和她說一會兒話,,但是發燒的我真的很累,想睜也睜不開。當我水掛完的時候,我問奶奶現在幾點了。奶奶疲憊的告訴我說:“現在已經十二點多了!”我著急的問奶奶:“您一直都沒睡么?”她笑著對我說:“你一直都在發燒,我怎么睡得著!”這時,我緊緊地抱著奶奶,激動地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時候,我和奶奶高高興興地回家了。即使我當時還有些頭痛,但是我還是很高興,因為我有一個非常愛我的奶奶。

  這件事之后,我更加的感恩奶奶,也感恩上帝給予我一個那么好的奶奶!

  我們在吃飯的時候應該感恩父母賜予我們美味的食物;上學的時候應該感恩祖國為我們提供良好的學習環境;我們和好朋友在嬉戲的時候,應感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無處不在的!

讀《愛的教育》有感之什么是愛3

  過了一會兒,我問媽媽:“肚子痛好點了嗎?于是我拿了一面鏡子放在它的面前,然后用手弄醒它。讀《愛的教育》有感作文痞子王艱難的露出一得意之笑,猛得張開大口,咬住了火聰的腿。550字作文我這個未來的鋼琴家,今年就要考七級了,我每天寫完作業都會抽出時間彈上一曲,現在不僅我喜歡鋼琴,連爸爸媽媽甚至奶奶都想拜我為師了?

  《愛的教育》這本書寫的是主人公安利柯從小學三年級升上四年級的過程,其中,每月例話最引人注目:《少年鼓手》寫的是一名意大利少年鼓手為了完成大尉交給他的任務,讓軍隊脫險,為了祖國和人民,奮力把大尉寫的紙條交給援軍的部隊。他一次又一次地跌倒,一次又一次地站起來,竭盡全力向前跑去,連腿被子彈打中了都全然不顧······這是何等的愛國情懷啊,就像大尉最后說的那樣:“我不過是大尉,你是英雄!”我們每個人都要做到像少年鼓手那樣赤熱的愛國之心!

  同樣,《洛馬格那的血》也感人至深:一個雜貨店的孩子,由于喜歡在外游蕩,且賭博輸了錢,被奶奶發現,奶奶語重心長地教導他。孩子嘴上沒說,心里早已有悔改。正在這時,兩個強盜闖入家中,孩子為保護祖母而永遠地告別了這個世界。讀完這個故事,我深有感觸:雖然這個孩子犯上了大錯,但是他知錯能改,用自己的行動換來了外祖母的原諒。俗話說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。在當今社會里,有多少孩子墮落在此深淵,卻毫無悔改之意,真是可悲可嘆!

  《愛的教育》這本書在教我們用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、愛家長、愛同學、愛弱小。相信只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

讀《愛的教育》有感之什么是愛4

  泰戈爾曾經說過:“愛是恒古長明的燈塔,它定睛望著風暴卻不以動,愛就是充實了生命,正如盛滿了酒杯!痹诳础稅鄣慕逃窌r,故事中的情節深深地感動著我,使我不禁好幾次流下了淚水。我并不在意這本書的文化價值有多高,只要這本書流露著真情實感,讓人看了流連忘返,這就是一本好書。

  《愛的教育》采用了日記的形式,以一個小學四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻,向人們講述了一個個感人至深的小故事,故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然,還有慈愛的父母、令人尊敬的老師、他們給予了安利柯最無私的疼愛,教會他寬容與理解。這本書還有一個每月故事的版塊,通過一個個感人的故事對家國情懷做了最好的詮釋,讀起來讓人心頭怦然一震,暗暗下定決心,一定要保衛祖國,使祖國變得更加繁榮!

  《愛的教育》這本書中令我最感動的是《費魯喬的血》這個故事。故事主要講了一個叫費魯喬的孩子總和人家打架,和人家賭博,是個壞孩子?伤麉s有個愛他的祖母,祖母見費魯喬又和人家打架了,便教育他要做個乖孩子,不要走歪道。費魯喬心里知道錯了,很悔恨自己當初的行為,準備和祖母道歉?删驮谶@時,兩個強盜闖了進來,祖母認出了其中一個強盜,強盜察覺自己被認出來了,便拿著刀向祖母撲去,費魯喬見狀,馬上撲在了祖母的身上,擋了那一刀,強盜走了。夜寧靜得可怕,費魯喬的靈魂已經去了天國……看完了這個故事,我感受到了費魯喬對祖母那深深的愛,故事詮釋的愛是那樣的真誠。我想,天國的費魯喬肯定已經化身為愛的天使,永遠守護著他的祖母。

  經典是不畏懼時間的,雖然經歷了一百年的光陰,但這本《愛的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒,引導著每一個閱讀它的人感受愛的芬芳!

讀《愛的教育》有感之什么是愛5

  父母給予我們生命,哺育我們成長,教育我們長大,沒有父母便沒有我們,當我們嬉戲于課堂之上,玩耍于操場,我們的父母卻正為我們高昂的學費而不辭辛苦地奔波著,每當返里時,我的心為見到父母而高興,與此同時,又為向父母索要生活費而隱隱作痛。從我記事時起,我就能感受到父母對我的愛。我從小在奶奶家長大,父母每周都騎車走很遠的路來看我,給我帶好多好吃的東西,帶我出去玩,分別的時候,我哭了,父母也眼含著淚。這時我想說:感謝父母給了我生命!

  走入學校的大門,開始了新的知識的學習,在學習的過程中,我遇到了一些難題。比如,我們學校英語考試,我本以為能夠考好的,可是卻因為我的粗心大意,只得了51分,當我垂頭喪氣地回家的時候,父母沒有批評我,也沒有安慰我,只是對我說:“沒關系,下次好好考就行了!钡钦f這句話時的語氣是沉重的。于是我便下定決心一定要取得好成績,為父母爭口氣,果然,第二次考試我就得了高分。我好想說:感謝父母給了我學習的幫助!

  當我放學回來,打開電視,吃著零食,享受著青春的美好。仔細一想,這一切不都是父母賜給我的嗎?這是,媽媽在做飯,爸爸在洗菜。父母現在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說:感謝父母給了我一個溫暖的家!

  記得有一首歌中唱到“感謝天,感謝地,感謝命運------”是啊,父母對我來說是最大的恩人,要是沒有他們,所以我要說:感謝父母!

  有一句話說得好“誰言寸草心,報得三春暉”。為了報答辛苦養育我的父母,我現在一定要好好學習,長大后,找一份好的工作,讓父母安享晚年。

讀《愛的教育》有感之什么是愛6

  人生應該充滿夢想,充滿愛,充滿奇跡,不能因為生活的平淡而沒有了激情,當別人遇有困難時,要伸出自己的援手,愛是我們生命中的一座燈塔,始終指引著我們的`人生道路。

  由意大利著名作家亞米契斯著作的《愛的教育》讓我讀后深有感觸。它是以日記方式來寫的,每篇的字數不多,但都有一個感人的故事。

  文中有許多主人公,其中有兩位主人公,他們的品德讓我感到崇敬至極,深深地刻在我的腦海里。

  一個主人公——卡倫,講了在課堂上,一個小男孩因為受到別人的侮辱而生氣的將墨水瓶子扔向欺負他的同學時,恰好扔在了剛進教室的老師身上,當老師追問是誰做的,卡倫勇敢的站起來替同學承擔錯誤,他主動幫助弱小同學,體現了卡倫樂于助人的精神。

  另一個主人公是賣柴人的兒子柯雷蒂邊用功邊學習便幫父親看店鋪,還照顧生了病的母親。因為他很用功上學,又能勞動,替父母親盡力做自己力所能及的事打動了我,讓我對他充滿了敬佩之意,他比我做得好一千倍,一萬倍,是我們學習的楷模。

  這本書中有許多值得學習的精神:舍己救人的洛佩諦,尊敬父母的潘克西......

  雨果說過:人生事花,而愛是花蜜。對!愛是人世間最真摯的幫助,愛是神圣的,人家幫我,永世不忘;我幫人家,莫記心上。人的一生并非很一帆風順,有許多挫折,在挫折的前面只要不屈服,你就是它的克星。愛是樂于助人,幫助別人就是天經地義的。

  可以說,《愛的教育》這一本書是永遠不會過時的書。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆純潔善良的心,一顆樂于奉獻的心,一顆勇于進取的心。

讀《愛的教育》有感之什么是愛7

  有人說,愛是一縷溫暖的陽光,有人說,愛是一陣及時的雨露,有人說,愛是一把打開心扉的鑰匙。有人說,愛是一縷溫暖的陽光,有人說,愛是一陣及時的雨露,有人說,愛是一把打開心扉的鑰匙。

  《愛的教育》,這是一本日記體的小說,以一個四年級男孩恩里科的角度,講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,包括發生在安利柯身邊各式各樣感人的小>故事,通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

  這本書教會了我如何去辨別好的壞的,讓我知道了感恩與回報。這本書里有老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??這種種的愛加起來,可以感天動地,這里的每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓恩里科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘,、諾比斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克羅西??完全在用愛去感受生活中的點點滴滴,這讓我很佩服。

  這本書讓我學會了如何為人處世、學會愛,成為一個有>勇氣、有活力、有正直感的一個人!稅鄣慕逃防餂]有枯燥的說教,而是一個個充滿愛的故事,教會我們如何去感恩,回報。

  里邊的小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師,這一個個平凡的人,用他們那無私的精神感化著我們,教會了我們許多。

  我相信,讀了這本書你也會有很大的收獲!

讀《愛的教育》有感之什么是愛8

  今天我在圖書館里的一個書架上找到了我渴望已久的書——《愛的教育》。奶奶說,這是一本非常適合小學生讀的書,F在,我終于借到它了。

  我才看了幾頁,就被里面的內容深深吸引了。

  這是一個小學生的日記。通過日記的形式,反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態度、不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物都是栩栩如生的,但都很平凡:鐵匠的兒子,賣菜婦女、老石匠、少年鼓手……他們以高尚的情感聯系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷。

  其中我被母親寫給女兒的一封信感動了,“你不是常?吹狡蜇ぴ趯W校附近乞討嗎?因為大人的施舍不過是一種慈善行為,小孩子的給予,除了施舍外,更令他們感到親切,感到孩子們更加可愛……”母親能通過這段話來教育孩子要有愛心。但是我們班同學有一大部分把零花錢全買了吃的。有的幾乎是每天放學都買零食?墒撬麄儏s不愿意施舍給困難的人。每次捐款時,他們總是拿出一點點的錢。碰到乞丐乞討還不理不睬,甚至還取笑,我想,他們看了這本書后,對自己以前的行為會感到慚愧的。

  《愛的教育》這本書教會我們認識到什么是愛,在生活中怎樣去關心愛護別人,讓世界充滿愛。

  合上書,我心里感慨萬千……

讀《愛的教育》有感之什么是愛9

  有一句話說得好:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽乙恢卑堰@句話記在心里,每當看書時,我就會慢慢地投入到書海里去。

  有一次,我讀了一本書《愛的教育》,其中《小抄寫員》這篇文章給我留下了深刻的印象。

  敘利奧是一名五年級、和我們差不多大的孩子。他的父親是在鐵路上工作的,還有好幾個比敘利奧小好幾歲的兒女,敘利奧管好自己學習的同時,幫父親照顧幾個弟弟妹妹。他的父親為了多賺點錢,晚上幫別人抄文件賣錢,敘利奧想幫父親寫,但父親無論如何不答應,但是敘利奧每到12:00就幫他父親寫文件,后來父親終于發現,他4個月來一直沒睡一次好覺,一直在幫自己寫文件。

  讀了這篇文章,我不由得低下了頭:敘利奧,他幫爸爸擔負著一個家,而且要好好學習,照顧比自己小的弟妹,當“小保姆”又不耽誤學習。當他知道過度疲勞會影響父親的健康時,他又開始幫父親寫文件,4個月沒睡過一次安穩覺。在日常生活中,我們許多同學都在家里當“小公主”、“小皇帝”,在家里吃得飽、穿得暖,還覺得不滿足。想想自己多么慚愧。

  于是我下定決心,決不讓爸爸媽媽為我們而辛苦、過度疲勞,決不再當家中的小公主、小皇帝。

  我開始改變:那一天,是星期六,我早早地起了床。把自己的床被疊好,放整齊。然后擦了擦桌子,擦了擦窗戶……家中的家務只要我能做的都做了,房子干干凈凈的,我卻累得腰酸背痛,身上出了汗,這時我羞愧地想起來:以前媽媽剛剛打掃完的房間,就被我弄臟的樣子。我頓時感到臉上熱乎乎的。

  我真佩服敘利奧,他是一個關心父母的好少年。我決心做一個像他一樣關心父母的好少年,不做家里的小公主、小皇帝。做一個懂事、體貼、責任心強的好孩子!

  點評:開篇簡明扼要,精煉有序;作者從《愛的教育》中獲得諸多啟迪,又將這種啟迪娓娓述之筆端,飽含了對敘利奧的崇拜、敬仰,文章所揭示的主題對現如今的家庭教育是大有裨益的。

讀《愛的教育》有感之什么是愛10

  在我認為,令無數孩子無不感動的作品莫過于意大利作家亞米契斯所編著的《愛的教育》。

  《愛的教育》這本書不像《教育概論》一樣多于理論,紙上談兵。也不像《教育學》那樣過于單調,多在教育方法上做文章。而是以大量的故事總結出的一部無形的“教育圣經”。從中也尋找到了一出人生哲學的典故。

  《愛的教育》記述了作者亞米契斯在小學三年級時發生的種種事情,也就是平常人們所看起來的微不足道的小事,從而使作者抒發自己最真實的感情,以及對身邊事物或人的內心的評判。

  然而,在這本書中最富含人生哲理的還是每一月末尾里“先生”所講的“例話”了。

  一只法蘭西客船從巴塞羅那開往熱那亞來。船上有一個衣衫襤褸滿身是傷的少年,原來,在他很小的時候他的父母就把他賣到一個戲法班子。戲法班子里的人便強迫他學戲法,并且一味的打他,最終少年忍受不了打,在一個夜晚逃出了班子。他來到意大利領事館,希望領事能幫他回國,找他的父母。領事很同情他,給他了一張回國的船票,并寫了一封信希望少年回國后當地政府能幫他找他的父母。

  在船上,三個外國人看他可憐便給了他一些錢,他道謝后便十分高興的琢磨該怎樣花這些錢。忽然他聽到剛才給他錢的那三個外國人在談論自己的國家。他們中一個說:“意大利人真是愚笨的國民!币粋說:“意大利人真是下等的國民!边有一個說意大利人是強盜。他們真說得高興,忽然錢幣如冰雹一般砸在他們身上,他們正憤怒的尋找是誰在的時,少年站出來對他們怒吼道:“我不會要說我們國家壞話的人的錢!”

讀《愛的教育》有感之什么是愛11

  讀了《愛的教育》,我十分感動。眼眶至今仍是濕潤的。

  《愛的教育》主要講了愛的故事,以四年級小學生愛立可的所聽所看,反映了意大利人民的純樸善良,有對國家、對父母、對朋友的愛···把“愛”表現的淋漓盡致。全書共一百篇文章,有愛立可的作文,還有老師在課堂上讀的“每月例話”——關于愛與感人的故事。

  這一百篇文章中,使我最感動的,是《少年偵探》。它講了一個少年隆巴第熱愛祖國,為了戰爭勝利,為國捐軀的故事,我敬佩少年為保衛自己的祖國,不惜犧牲生命的精神,這是他對祖國的愛,多么值得我們學習。少年這種為愛犧牲的精神,在我們身邊也經常出現:為了救孩子而失去生命的母親,為了救女友生命不惜犧牲自己的男人···其中我最敬佩的是為救孩子而不惜失去生命的母親,母親們都深愛著自己的孩子,如果孩子處于困境,不管自己多么痛苦,甚至犧牲生命,也要保護孩子,我敬佩這些為愛犧牲的人與他們的精神。

  相比起來,我就差遠了,我總是吃不了苦,一遇到難題就退縮:有一次,我在寫作業的時候遇到的一個比較難的題目,我就不想思考了,盯著窗外在發呆,我心里想著:反正等下媽媽回來我就問她,如果她也想不出來就明天回學校抄同學答案,如果同學也不會,就干脆隨便蒙一個或者不寫了,反正我是不想動腦筋了。等到媽媽回到家時,我問她:“媽媽教下我這道題,我不會!眿寢寷]告訴我答案,反而說:“這道題很簡單,你自己想吧!蔽覒械脛幽X筋,就直接把本子收起來,想著還是問同學吧。第二天,我回到學校,不勞而獲地抄了宋芊芊的答案,心里卻總覺得不舒服,不踏實,F在想來,我怎么算的上熱愛學習呢?如果熱愛學習,就要像隆巴第一樣,因為心中有熱愛,而不怕困難,堅持到底,想到這里,我感到無比自責:現在可以不勞而獲抄作業,但是不熱愛學習,不勇于面對困難,就不能掌握更多的知識,將來怎么辦?

  全天下所有為愛犧牲的人民,我敬佩你們,為了愛,我也要不怕困難,堅持到底。

讀《愛的教育》有感之什么是愛12

  當我第一次接觸這本《愛的教育》時,這個題目立刻讓我感到很沒趣,只是片面地認為:這本書只不過是用愛來教育我們罷了。但是當我翻開了書,初次看見有人寫小說竟然是以日記的格式記載的,這讓我覺得很新穎,眼前一亮,津津有味地讀了下去。

  讀完這本書,我才發現起先的想法是多么愚蠢。此書以安利柯的眼光審視周圍的一切,并用日記體記載了發生在學校、家里以及其他場所的一個個感人至深的故事,體現了人世間的真善美。字里行間還包含了許多偉大的愛,有父母對子女的愛,老師對同學們的愛,同學的友愛、相互之間的關愛,還有對祖國那神圣的愛。盡管這些愛并不那么的驚天動地,但卻感人肺腑,催人淚下。整部小說的中心緊緊扣著愛這個重點,因為他們完全在用愛去感受生活中的點點滴滴

  全書共一百篇文章,主要由三部分構成。但是無論哪一章,哪一節,都把愛表現得精髓深入、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦。在《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確實是這樣而又不僅僅是這些。我覺得愛是不會有明確的代表物的,但我知道愛是沒有限制的,有著無窮無盡的表達方式。讀《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛。在閃閃淚花中,我發現愛中包含著對生活的追求。從古到今,有著無數個有關愛的真情故事,可見愛是無處不在的,但它終究是無私的、純潔的。愛在空氣中融合,成了無形的透明物,有著酸甜苦辣咸五種不同的味道,不管你身邊的人是批評你,還是關心你,這都是愛!不論你是回報還是本能,同樣要學會關愛他人。這本書使我深刻地體會到,人與人之間要和諧相處,在這個基礎上還要互相幫助,團結友愛。我堅信,只要人人彼此關愛,奉獻出一點點愛,我們的世界將會充滿愛的氣息!!愛,偉大的愛!

讀《愛的教育》有感之什么是愛13

  讀完《愛的教育》我的心情久久不能平靜,這是一部多么不朽的小說,小說的作者亞來契斯把書中的每個人物刻畫得栩栩如生。其中在我腦海中留下深刻印像的還是那個孤苦伶仃的瘦弱少年——普來可西。

  當我讀到普來可西外貌描寫:細得可憐的脖子,曾經被他父親打出血的小耳朵,還有向里卷短的袖子和那抵擋過父親巴掌的瘦小的手臂……我不禁鼻子一酸,淚水在眼眶里打轉兒,最終還是像斷了線的珠子一樣落了下來。普來可西這樣小,家境貧寒,父親又經常喝醉酒后毒打他?墒菆詮姷钠諄砜晌鞑]有在困難面前低頭,逆境中的他從來沒有放棄自己的夢想,用功讀書,憑借自己的努力考出了好成績,拿了金獎牌。

  當我讀到普萊可西拿到獎牌的時候,我深深地為他感到高興,同時也深深地自愧不如。我們現在生活學習條件都好了,什么課外書、工具書樣樣俱全,但讀書效率與付出卻遠遠不如從前好。還常常抱怨作業太多、讀書太苦……我也可以感受得到,我近來又松懈下來了,學習不像以前那么用功了,上課沒有專心聽講,課后的作業總是要到很晚才能完成,遇到難題就想退縮,媽媽給我附加的練習題,我總是拖拖拉拉地不愿意做。像以前那樣早早做完作業去操場與全班同學愉快跑步、撕名牌的日子也好久沒再來了。

  想想普來可西常常餓著肚子上學、默默地裝訂破破的筆記本、借同學的法文書來讀?蓱z的普來可西,他是多么的用功!再看看父母為我準備的滿書柜的課外讀物,有些書甚至我都沒去翻開過,我感到萬分慚愧。我痛下決心向普來可西那樣咬緊牙關,捏緊拳頭用功讀書!從今天開始我要振奮精神,多做數學練習題,不斷地鍛煉我的大腦,早上晨讀時決不瞌睡,多背名言、詩詞。上課認真聽講,課后作業認真完成。把落下的功課都補上去,做最棒的自己。

  只有這樣,我才能重新獲得心靈的愉悅,不辜負老師、父母的期盼!

讀《愛的教育》有感之什么是愛14

  在蒼茫的山川大地上,我們生活在一個充滿神奇的美好世界中,面對著精彩故事。打開書,隨著“她”輕盈流暢的敘述,仿佛走進了另一個世界。我把書捧在手上,在溫暖的陽光陪伴著一頁又一頁的仔細閱讀起來。

  讀了安利柯的故事,使我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現在很多學生的日記都掛著小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如那博大的母子之愛,很多人都無法感受到。

  如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈。那么,我認為這就是對人類的崇高的敬意,作為一個有良知的人,這種愛應該牢牢融入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人的場面時;我不禁想起我們祖國大地上,曾經也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡,可以拋下一切去廝戰,我被這至高無上的愛的境界所征服。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是對整個國家的尊嚴而捍衛。愛就像一縷陽光,讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春;愛是一泓清泉,讓你的情感紀實蒙上了歲月的風塵,依然純潔明鏡;愛是一本厚厚的書,耐人尋味;愛是一杯甘醇的美酒,回味無窮!所以,愛更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更明亮,比群星更璀璨。

  愛就像空氣,每天在我們身邊,無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,不單單是書架上一本我們喜愛的書;平時一有咳嗽,媽媽就把藥片擺在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當我陷入困境時,沒人支持,是父母依然陪在身邊。

  愛,雖是一種獲得,也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲,它不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你!

讀《愛的教育》有感之什么是愛15

  最近,我看了一本十分感人的書,那就是《愛的教育》。這本書是著名小說家亞米契斯所著作。文中從一個四年級小學生安利柯的角度來了解他的班級、老師、同學、家長,以及周圍的社會環境,把師生之愛,對祖國的愛都寫了出來,里面很多小故事也讓人淚目。

  文章以日記形式來寫,到了月末便有一個每月故事,文中滿滿的是對祖國的熱愛。每當讀到這里,我的眼淚就會不由自主地流下來。文中的英雄為了國家,有的沒了雙眼,有的沒了雙手,有的甚至永遠停在這一秒……

  文中有一些個性鮮明的人物,有善良的卡隆,有聰明卻不驕傲的德羅西,有好學的斯代地……描寫十分具體,然后我想想自己,十分慚愧!

  我成績還行,但經常不想學習,老想著用我聰明的腦袋應付考試。雖然我大多每次都能考到不錯的成績,但隨著年級的上升,我發現我應付不來了,考得理想的成績次數變少了許多,但我并不在意,心想:沒事,我那么聰明,怕什么呢?便繼續吊兒郎當地學習,到五年級了,語文科基本上很少能上90分以上,每次拿試卷給媽媽簽名,她都說我:不是不會,就是不認真,粗心!到了這一學期第一次測試,分數下來了,我便知道打了個警鐘,語文91.5 ,這無疑是個差勁的成績,班主任特意說了一下班上一個平時成績平平的同學,這學期學習態度端正了,特別認真,這次考得語文單科第一名呢。經過這一次測試,我必須要加倍努力學習了,改掉懶散的學習態度,下次考得好成績。

  《愛的教育》這本書告訴我一分耕耘一分收獲這個道理,世界上是沒有不勞而獲這種好事的!

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