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讀《愛的教育》有感之愛

時間:2021-02-20 10:12:09 讀后感 我要投稿

讀《愛的教育》有感之愛

  讀完某一作品后,你有什么體會呢?讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧?墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的讀《愛的教育》有感之愛,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《愛的教育》有感之愛1

  我讀了一本觸動人心的書,也是一本有關愛的書。

  這本書記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨,就在最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。

  愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點睡。讀了安利柯的故事,我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。

  如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”,但作為一個有良知的人,這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

  《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的,無窮的,偉大的力量。

讀《愛的教育》有感之愛2

  放假前孩子的語文老師給我們家長和孩子同時布置了一項假期作業,那就是讀讀《愛的教育》這本書后,自寫寫讀此書后的感受,老師說每個人看問題的角度不同,但對孩子的愛都是相同的,因此不要求我們家長寫得很出色,但需要我們和孩子們共同完成這一件事,以示對孩子的一種愛吧!其實從讀完此書的總體感受,覺得整部書中所表現出來的愛,都是圍繞主人翁和身邊人的學習、生活、成長等一件件小事,大家共同參與把一個個的愛奉獻在我們面前,因此我的第一感受認為老師布置的這項作業其實就是另一種形式的愛的教育。

  這本書從自己作為家長讀下來,感受頗多,主要談談讀了“感恩”這個故事的感受,這個故事通過安利柯的父親寫給他的一封信,將老師在課堂上一次態度的小事,告訴孩子要如何體諒感激老師,這個父親所寫的事例、所表達出來的對老師的尊敬之情,給了我們家長一次深深地震撼。

  在現實生活中,孩子每天都會和我們父母談論一些學習、生活中關于老師和同學的事,對于關心、幫助孩子學習進步的事情我們會很高興地告訴孩子要懂得感謝,心里要存有感激之情,這個方面相信每位家長都會做,而且做得也很好,甚至有些還會超過書中所寫的。但我要說的是,如果有時孩子告訴家長關于老師或者同學的事和我們家長的理解角度不同,我們像安利柯父親那樣做了嗎?有時候沒有吧,不要說不僅沒有做,而且有時還會因爭論的觀點不同,而告訴孩子不需要按老師說的去做,這個時候,相信讀完這個故事,我們每位家長都應該好好的反省深思一下了……懂得感恩,懂得不僅熱愛自己的父母、家人,更要懂得愛老師、愛同學,愛所有美好的一切,只有那樣去教育我們的孩子和自己,并親身參與的這么做了,大家就會在互敬互愛的環境中生存下去,共創愛的家園。

讀《愛的教育》有感之愛3

  夏日,烈日炎炎,白云也仿佛怕被燒化了,悄悄地躲了起來,池塘里,蛙聲一片。

  而我正在看《愛的教育》,并被其中的一篇吸引了。

  主人公安利柯的老師病了,安利柯和同學們聽了這個消息后,大家都沒精神了。于是,他準備去看老師。安利柯的母親說,你們的老師是累病的,是為你們操心過度了。他來到老師家,看見了墻上有許多學生的照片。老師讓安利柯畢業時也給他一張。好讓自己臨時前看看這些學生。

  這位老師沒有孩子,他把學生們當作自己的孩子,把所有的愛都無私奉獻給了他們,而孩子們也深深地愛著他,這老師一病,孩子們都很擔心,連上課都沒有精神了,生怕會失去老師。孩子們把老師也當作了自己的親人,給;老師帶來了歡樂,可想而知,這位老師有多么的偉大!

  曾讀過一首獻給老師的歌:您手中拿得明明是一根粉筆,卻有人說,它是一條奔流的溪水,它流過一片片心靈的土壤,播下智慧,也播下情誼……每當我讀到這里,就會讓我想到安利柯的老師,和我以前的葛老師。

  葛老師是一個和藹可親的好老師。雖然我們兒時的調皮會讓老師操心,不過葛老師從來沒有放棄過我們,在我們的心靈里播下了文學的種子,讓我們這些幼小的樹苗在她如甘露般的滋潤下茁壯成長。

  記得有一次,我們班的一個同學在小河邊玩水,不幸掉了下去,他渾身濕漉漉的,凍得直打顫。葛老師發現后,立刻把自己身上的羽絨服脫下來給他披上,還趕緊和他家長聯系給他換上了干凈溫暖的衣服……您瞧,我們就是這樣在她關心和愛護下長大的。

  感謝您,葛老師!雖然您現在不教我們了,但在我的心中,您永遠都是我最敬愛的老師!

讀《愛的教育》有感之愛4

  今天,我讀了《愛的教育》這本書,它真的讓我覺得受益匪淺!這本書的主人公安利柯是一個小學四年級的學生,他記載下點點滴滴的日記,成為溫暖生活的連環畫卷。有老師對學生的關懷,教育;有學生對老師的感恩與敬愛;有朋友之間的真誠友誼;有陌生人之間的溫暖幫助;有人與人之間的尊重與理解。

  其中令我最受感動的是學生對老師的感恩。感恩是什么?感恩是一杯苦苦的咖啡,雖然它很苦,但卻甜在我們的心中,感恩有時是一句很冷的話,雖然看上去很冷,但你卻覺得他的話很暖和哦。在我們的生活中,有時我們會感恩撫養我長大的爸爸媽媽,感恩教育我們的老師們;感恩疼愛我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的奶奶,從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個星期六的晚上,我生病發高燒了。那天家里只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點頭痛,奶奶走到我的面前,摸了摸我的額頭,忽然發現我發燒了,奶奶立刻帶我去了醫院······

  當我睡在那里掛水的時候,我可以感覺到奶奶總是撫摸我的額頭。當時我真想把眼睛睜開,和她說一會兒話,,但是發燒的我真的很累,想睜也睜不開。當我水掛完的時候,我問奶奶現在幾點了。奶奶疲憊的告訴我說:“現在已經十二點多了!”我著急的問奶奶:“您一直都沒睡么?”她笑著對我說:“你一直都在發燒,我怎么睡得著!”這時,我緊緊地抱著奶奶,激動地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時候,我和奶奶高高興興地回家了。即使我當時還有些頭痛,但是我還是很高興,因為我有一個非常愛我的奶奶。

  這件事之后,我更加的感恩奶奶,也感恩上帝給予我一個那么好的奶奶!

  我們在吃飯的時候應該感恩父母賜予我們美味的食物;上學的時候應該感恩祖國為我們提供良好的學習環境;我們和好朋友在嬉戲的時候,應感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無處不在的!

讀《愛的教育》有感之愛5

  愛是什么呢?愛。愛是摸不著,看不見的,但我們的心時刻感受著。愛就像陽光,照亮了我們的心房;愛就像雨露,滋潤了美麗的花苞;愛就像空氣,我們處處都能感受得到。正是因為愛,我們燃時間才會變得更溫暖。讀了《愛的教育》,更使我感受到愛的重要性。

  《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記塑造了一個個貌似渺小,但實際上卻很不平凡的人物:老鐵匠.鐵匠的兒子.賣菜的婦女.少年鼓手.父親的老師.帶病上課的教員,等等。小說并沒有用華麗的語言謳歌愛,只是通過樸素的話語訴說愛,一個個充滿愛心的故事闡述愛,讓我明白:人與人之間是多么需要相互關心,相互理解,相互幫助!而這種關心.理解和幫助都離不開一個最基本的東西--愛。

  小馬可為了尋找自己的母親,用雙腳走出了萬里長路;馬里奧為了讓同伴活下去,把唯一求生的希望給了同伴,而自己卻隨船沉入海底;小小少年跳入湍急的河流中,不畏懼自己被沖走,就上落水的孩子;還有一個小鼓手,為了拯救自己的國家,拖著滿是子彈打傷的腿,爬到友軍基地,報告情況,打退奧軍……這難道不是愛的力量嗎?

  由小馬可,我想到了自己.爸爸媽媽.家人和老師對我的無微不至的愛。爸爸媽媽為了我的學習買來做不完的作業,買了看不完的書籍,時刻督促我要好好學習;下雨天,年邁的奶奶為了不讓我淋雨,不顧體弱多病,到學校給我送傘;我沒一點成績的取得,都是離不開平時來是對我的關心和教誨。點點滴滴都體現了他們對我的愛!由馬里奧,我想到了《斑羚飛渡》中的老羚羊們,它們把生的希望讓給了年輕的羚羊,自己卻面對死神。由勇敢的小鼓手和小小少年,我想到了拋頭顱灑熱血的烈士們不怕犧牲,只為了我們能過上幸福的生活……

  你體會身邊的愛了嗎?

  我們不能只是接受愛,我們也要給予世界最美好的--愛。愛世人與人之間溝通的橋梁是生命中美好的篇章。讓我們珍惜這無價之寶吧!

讀《愛的教育》有感之愛6

  愛是什么?愛是一個溫暖的動作;愛是一句親切的問候;愛是一個凝視的眼神;愛是饑餓時的一塊暖暖的面包;愛是一位母親的千叮嚀萬囑咐!愛是無私的,愛是奉獻的,愛是偉大的!愛不需要驚天動地,只需要真心誠意,愛就在我們的身邊,是要用心去細細感受的!一位母親正在吻一個少年男孩的頭,他們正沉浸在幸福之中,愛融化心。這就是《愛的教育》封面。

  我是含著淚看完《愛的教育》的。雖然它沒有跌巖起伏的'情節;沒有引人入勝的懸念;更沒有驚天動地的事跡,但簡單樸實的文字中卻流露出人與人之間的真情實感,讓我的心不得不承認這是一本洗滌心靈的魔法師!《愛的教育》是亞米契斯先生寫主人公安利柯一學期的幾百個故事。每一個故事都表達了亞米契斯先生對愛的理解,愛的感悟,使我的心久久不能平靜!段业哪赣H》是《愛的教育》中的一個小故事,是父親寫給安利柯的一封信。

  因為安利柯前幾天對母親說了不禮貌的話,深深的傷害母親的心。信里安利柯的父親告訴安利柯,他的母親所做的一切事都是為了他,并說母愛是世界上最偉大的愛,所有人多要尊重這種愛!是呀,母親是世界上最好的人,母愛是世界上最好的愛!我雖然知道這一點,但我無法做到尊重這種愛。所以我的淚水情不自禁地落了下來,浸濕了那行字;剡^頭來,我仔細想了想我的媽媽。我的媽媽每天都那么呵護我,一年四季都陪伴在我的身邊。春天,帶我去郊游;夏天,和我一起去游泳;秋天,我們一道看楓葉;冬天,陪我堆雪人……媽媽無時無刻都在照護著我,但我卻總是不知足,總是不能體諒媽媽對我的愛。每次我想到這些,心里都有一種說不出來的慚愧!稅鄣慕逃访枥L了世間所有的愛。每一種愛都是最神圣的,它可以感動任何人,更可以融化心!

讀《愛的教育》有感之愛7

  花了二十幾天的時間,終于把一本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸就是愛。

  這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,來加以說明學校和家庭的,老師和學生的以及父母和兄弟姐妹之間愛的教育的。

  “愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是有時候,我們也;睾雎灾車膼郏喝绺改笇ψ优疅o微不至的愛,老師對學生的循循善誘,朋友之間的互相安慰……這些往往都被我們理解成理所當然的,而沒有細細地加以體會。如果你再細細體會一下的話,你就回感覺到,愛,是一個多么美好的東西!

  有時候,當我們遇到挫折的時候,常常會怨天尤人,就好像全世界都在和我們作對一樣,甚至抱怨這世界上沒有人愛自己,還有的想法更悲觀,就會自殺!以此來表示他的抗議,這是件多么可悲的是!

  其實,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,就一定會發現,這世界上,竟然有這么多愿意疼我,愛我,幫助我的人,我是多么幸福的一個人!

  朋友們,帶著你的愛心,投入到全世界中。那你就會發現:只要人人都獻出一點愛,那么這個世界就會變得更加美好!

讀《愛的教育》有感之愛8

  暑假期間,我讀完了《愛的教育》這本書,感覺它是一本非常有意義的書。這本書的主人翁叫安利柯,他是一個三年級的小學生。在學校里,他有可愛、善良的同學和親切、寬厚的老師;在家里,他有關心、愛護他的父母和姐姐。安利柯用筆記錄了一個學年中,在學校和家里發生的一件件雖然平凡,但有趣、感人的事情。其中還穿插記敘了老師給學生講述的一則則真實、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著人與人之間純潔、溫馨的情感,讓人感悟到只有愛才是打開人們心扉的鑰匙。

  這里面讓我感受最深的也最讓我感動的一個故事是《少年鼓手》。它講述的是一個外國戰爭故事。1848年7月24日,柯斯脫察戰斗開始的第一天,一位上尉在面對被敵人包圍的不利戰斗中,寫了一張小字條,叫一個鼓手送去搬救兵。鼓手在去完成任務的途中,不料被敵人發現了,對他發起了進攻,鼓手的腳被子彈擊中了,他倒下了,但他卻很快爬了起來,奮力奔跑,一次次跌倒,一次次爬起,最后,鼓手憑著堅強的毅力出色地完成了任務,搬來了救兵,戰爭也因此取得了勝利。但是少年鼓手因為腿傷非常厲害,最后,他的腿被截肢了。他很堅強,很勇敢,從頭到尾沒有掉一滴眼淚,沒有露出一絲驚慌的神色,甚至都沒喊一聲痛,他真是一個小英雄。

  讀完這篇文章,我真是非常感動!一個十四歲鼓手為了一張小紙條,為了一個軍隊的希望,可以如此勇敢、堅強,甚至不惜奉獻自己的生命。跟他比我感覺自己差太遠了,有時候我做數學題碰到稍微難一點的,就不想做了;有時候因為缺乏信心,很多事都不敢嘗試;還有時候我做事做了一半就半途而廢了……我太缺乏毅力了,想想少年鼓手,我真為自己的行為感到羞恥,他的事跡深深地教育了我,在今后的學習生活中我一定要向他學習:做一個勇敢、堅強的人。

讀《愛的教育》有感之愛9

  輕輕翻開《愛的教育》一書的扉頁,親切感便油然而生。

  《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯的偉大作品,他以一個小學生日記的形式,通過一個個小故事把“愛的教育”傳遞給了下一代。故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅韌勤奮的斯代蒂、可愛懂事的波列科西……他們給安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然還有慈愛的母親、父親,令人尊敬的老師,他們給了安利柯最無私的疼愛。與其說是“愛的教育”,倒不如說安利柯發現并體悟了人世間的真善美,我們的身邊又何嘗缺少愛呢?

  在英國倫敦的一個小鎮上,有一個女孩在學校受了氣,回家后母親為了安慰她,決定帶她去滑雪,可是沒想到,她們被突如其來的雪崩掩蓋,可怕的是她們穿著銀白色的羽絨服,直升機在空中盤旋了很久也沒找到她們。機智的媽媽為了女兒,咬破血管,用血的鮮紅指引直升機,當躺在醫院的女兒醒來時,媽媽已去了遙遠的天國……

  二零零八年,我國汶川發生特大地震,在地震來的那一剎那間,譚千秋老師迅速組織學生有秩序的逃離,就在譚老師要逃離的時候,他發現有四個孩子在慌張之下沒有逃離出去,于是譚老師就讓這四個孩子躲在講桌下,譚老師本來可以逃離開,可是譚老師不放心這四位學生,于是他死死的護住講桌,以免他們受到傷害,那四個孩子是幸存了下來,可是譚千秋卻永久的離開了我們,他展開的雙臂就是四個孩子新生的翅膀……

  曾經看過一則廣告,一位小男孩手端一盆水吃力地走過來,用稚嫩的聲音對母親說:“媽媽,洗腳!”望著畫面中那位母親愜意的笑容,我不由潸然淚下。是啊,愛,原來如此簡單。

  愛,用不著我們刻意安排,只要我們用心去感受,它就會悄悄地出現在我們身邊。

讀《愛的教育》有感之愛10

  《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說,小說以一個四年級男孩恩里克的眼光,從10月份4年級開學的第一天寫起,一直寫到到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發生在恩里克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。小說通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。在以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡的過程中,它教會人們用愛去審視生活中的點點滴滴;懷揣著一顆感恩的心去感受生活那些細微的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛。。,雖然每一種愛都不是驚天動地的,但卻是感人肺腑,發自內心的!稅鄣慕逃分,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想:“愛是什么?”“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰。這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!因此這

  當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們,在默默地為這個社會奉獻著,愛,是他們應當擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發現:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!庇眯娜ジ惺苓@個世界吧,用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。

讀《愛的教育》有感之愛11

  《愛的教育》風靡世界。歷久彌新。講述了一個小學三年級學生恩里科在一個學年里所記的事情。作者通過一件件平凡、細微的事情,娓娓地記敘了師生之情、父子之愛、朋友之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品中的語言異常樸實、曉暢。

  《愛的教育》包含了作家在對社會中下層艱辛度日的大眾的深沉和同情的關愛,對普通人的純真的心靈熱忱贊頌,由于它洋溢著博大的人道精神和溫磬的人之美。

  《愛的教育》中的《高尚的行為》中說明了卡羅內的心靈非常高尚,樂意幫助別人,心胸寬廣,不計個人得失的人?_內也是個非常勇敢的人,見克羅西可憐,便幫他承擔過錯,受罰。這也許是它們之間的友誼使他那么勇敢,也許是卡羅內同情克羅西才這樣做的,或許是因為他們是好朋友才出手幫助克羅西的。在這其中,我也看出克羅西是一個知錯能改而又可憐的孩子?肆_西的家不僅窮,而且他自己的胳膊又殘廢了,不能自衛;當他用墨水瓶扔到老師的衣服上時,在老師的追問下終于站了起來,當面跟老師承認錯誤。

  《愛的教育》中的《意大利》的這篇文章中的父親對祖國的熱愛,熱愛他從小生長的土地,熱愛祖國的智慧,熱愛祖國的人民,熱愛祖國的壯麗的大海和巍峨的阿爾卑斯山,熱愛祖國燦爛的古跡和不朽的歷史,熱愛祖國的光榮與美麗。每當太陽升起時,作者的父親渴望聽到祖國的名字,并且對祖國有著熱忱與感激之情,還發誓有一天如果需要,他將付出一切代價,包括自己的生命來保護家庭,保證人類,保護自己偉大而又神圣的祖國母親意大利。

讀《愛的教育》有感之愛12

  愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙;愛,是一部生動的人生教科書……看了愛的教育這部風行全球、膾炙人口的偉大作品,我的心被深深地震撼了,仿佛經受了一次次“愛”的洗禮。

  愛的教育這本書的故事深深感動了我,讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與偉大。這里的愛有對國家、民族之愛,有父母朋友之愛,甚至是素不相識的陌生人之間的愛,處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的故事都能給人以啟發,都能告訴我們一個愛的哲理。

  卡洛菲是主人公恩里克的同學,在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛?宸飘敃r非常害怕,但是他在同學卡羅內的鼓勵之下,勇敢承認了錯誤并來到受傷者家中。當那位老職員微笑著原諒他后,他強忍著眼淚;把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集送給老人當作回作老人原諒他的禮物?墒橇钊顺龊跻饬系氖,在老職員康復以后,老人親自到卡洛菲的學校,把郵票集還給了卡洛菲,還送給他盼望已久的三張難得的郵票。

  我想到了自己,想到了我所有認識和不認識的同齡人,愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?寒窗數載,除了書本上的知識,我們還在學些什么?我們習慣了許許多多的理所當然,自己帶的學習用品是給自己用的,即使別人開口向自己借了,有時還編一個不借的充分理由;爸爸媽媽應該為我們準備好一切,因為這是他們的責任和義務;老師對我們應該循循善誘,嘔心瀝血,因為這是老師的工作……如果心中沒有了感恩,也就失去了它美好的前提,其他不論多么優秀,但看起仍舊是蒼白無力的。

  愛的美就在于它的不作選擇,去擁抱美好的一切,去愛吧,世界將會更加絢爛!

讀《愛的教育》有感之愛13

  與朋友打鬧嬉戲,與同學們一起學習……,我想這歡樂的童年時光,每個人都有著不同的經歷,以前我認為童年是用來玩耍的,時間都浪費在打游戲、看電視中,直到讀到了這本《愛的教育》讓我懂得了書是人類精神食糧的真正意義。

  這是一個意大利的三年級學生安利柯的日記,卻讓我印象深刻,因為在書中出現了各種不同性格與行為的人物:我喜歡充滿正義、心胸廣闊的卡;喜歡努力奮斗的潑萊可西;厭惡不知羞恥的勿萊諦;討厭高傲過頭的諾比斯。我記憶猶新的并不只有這些,還有這本書告訴我的道理:‘義俠的行為’告訴我不要欺負弱小,‘煙囪掃除者’告訴我們要富有愛心,‘賣炭者與紳士’告訴我人與人之間是平等的,沒有高低貴賤之分,‘爭吵’告訴我們友誼最重要┈┈,其中最讓我感動的是‘煙囪掃除者’講的是一個小男孩,他每天的工作是掃煙囪,一天他在校門口哭,說自己辛辛苦苦賺來的錢從口袋的洞里掉光了,這時正好是放學時,同學們得知后紛紛給他錢,沒有錢的給筆、花,不僅湊足了丟失的錢,而且收到了很多很多的花和筆,我當時真的很感動,被那些同學們純粹真正的愛心感動,他們彼此之間雖然素不相識,可愿意給予別人力所能及的幫助,這就是最高尚的品質。

  我在學校里也和同學有過矛盾,有一次我們吵架后竟然還動了手,后來同學們把我倆拉開才結束了爭斗,記得當時我們就像是二只好勝的小公雞,現在想想當時真是太沖動了。讀了這本書以后,讓我明白同學間的友情是人生中最寶貴的財富,我要盡我最大的努力和同學們共筑友誼,珍惜與享受在一起的美好時光。

  人之初,性本善,每個人剛出生時就像一張白紙,到長大成人后人生路線的不同,學會珍惜在一起的美好時光,珍藏好的品質與友誼,就是收藏了人間最寶貴的東西……

  學會寬容與互助,相信在新的學期里,大家都能從《愛的教育》這本書里受到啟迪,做一個真正有愛的人!

讀《愛的教育》有感之愛14

  《愛的教育》是意大利作家亞契斯的一部著作。這部書是作者以一個小學生的名義,通過日記本的形式,記敘了一百個關于愛的故事。這一個個小故事,包含了對祖國的愛,同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個外國讀者受到深深地感動。

  讓我最敬佩的是《少年愛國者》中那個饑餓少年,當得知施舍給自己錢幣的外國人在嘲笑祖國意大利時,就毫不猶豫的把錢幣扔向那些人頭上。他那強烈的愛國心和勇敢的行為,深深地震憾了我,讓我體會到熱愛自己的祖國是每個公民義不容辭的責任。

  令我最欣賞的是《雪中悲劇》發生后,“肇事者”卡洛斐克服心中的恐懼,鼓起勇氣承認錯誤,獲得了受傷老人的寬容。為報答老人的寬容之恩,他把比生命還重要的郵票薄“奉贈”給老人。這件事讓我不僅明白了誠實的價值,更看到了寬容的力量。

  令我最感動的是《燒炭工人與紳士》,這一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛。諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉,從這里可以看出,諾琵斯的父親是一個多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關心別人,不取笑他人的人。

  我很喜歡《耐利的保護者》中保護駝背同學的大個子卡隆,他不允許其他同學欺負這個生理有缺陷的同學,他愛護弱者,敢于伸張正義,有一顆高貴而真誠的心,深得主人公安利柯的喜愛,認為他是愿意犧牲生命去幫助朋友的人。從卡隆身上我懂得了什么是信賴。

  讀《愛的教育》,讓我感受到愛就像陽光無處不在,愛就像一個微笑、一名問候一樣簡單;讓我知道了不僅要關愛他人,還要珍惜別人對我的愛。

讀《愛的教育》有感之愛15

  《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我受益匪淺。

  我覺得卡隆是一個善良、正直的孩子。在生活中,他對每一個人都很公平,樂于助人,愛打抱不平。學習的時候總是很認真,這一點我要向他學習。

  卡隆樂于助人的事讓我很難忘。有一次,在雪地上發生了一件意外?屐碂o意中把一個雪球扔到了一位過路老人的眼睛上,砸傷了老人的眼睛?屐承睦锖芎ε,不敢承認錯誤,卡隆走來對他說:“承認是你的義務!笨∨憧屐骋黄鹑コ姓J了錯誤,老人也愿意原諒卡洛斐。

  還有一次,卡隆看見一個二年級的小同學丟了買筆記本的錢,卡隆就用自己的錢給他買了一本。

  我想起了我們班張宣昊的媽媽給我們一人一本口算,因為叢老師讓我們一人買一本口算用,所以就幫我們把口算全部都買出來了。

  正是因為我們身邊有愛,我們才能過得更加美好。

  這本書里,有很多值得我向他們學習的地方,其中我最佩服的是斯帶蒂。

  斯帶蒂以前算數一竅不通,寫作文寫幾句就文不對題,上課時老師說的他也聽不進去,F在他算數可以算的又快又好了,還可以寫出有意義的作文,而且還得了二等獎,他為什么可以拿到二等獎呢?原來,他只要有一點錢就去買書,不論在家里還是在學校,就是在街道上他總是在學習。據說他家有一間小小的屬于他的圖書室,他很長時間都在書中遨游,他平時從不和家人游戲,今年他得了二等獎,真是不容易,放學了,他拉著他爸爸的手,急忙回去復習功課了。

  斯帶蒂一有錢就去買書,而我一有錢就去買玩具;他一有時間就去學習,而我一有時間就去玩。我以后上課要認真聽講,還要管住自己的小手。下課我要多看書,好好復習,爭取把成績搞好!

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