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老師年終工作總結

時間:2021-02-21 08:01:03 工作總結 我要投稿

【精選】老師年終工作總結四篇

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編精心整理的老師年終工作總結4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】老師年終工作總結四篇

老師年終工作總結 篇1

  我叫xxx,現為老師。以來,我在學校的正確領導下,按照學校的總體部署和工作要求,以科學發展觀為指導,認真執行黨和國家的教育工作方針、政策,圍繞中心,突出重點,狠抓落實,注重實效,在工作崗位上認真履行職責,較好地完成自己的教育教學任務,取得了一定的成績,F將來的個人工作情況述職如下:

  一、認真學習理論,提高政治思想覺悟

  當一名人民的好教師,必須要有正確的政治思想。我近來認真學習黨的理論,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹立全心全意為學生服務的思想,做到無私奉獻。通過學習,我提高了自己的政治思想覺悟,擁護中國共產黨的領導和社會主義制度,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業,有強烈的事業心和責任感。從教以來,我一直工作在教育的第一線,把全部身心投入到教育教學工作上,既教書又育人,做到為人師表,把教育事業作為自己的終身職業,樹立了良好的職業道德。在工作中,我養成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和求真務實的工作作風,做到愛崗敬業、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書育人,率先垂范,為祖國教育事業的發展作出了我自己的努力。

  二、賞識教育鑄就了事業成功

  “如果學生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,對學生的愛必須是普遍而廣泛的,不應該以社會原因、家庭背景及平時表現而有所偏愛,應該一視同仁。在我的眼里,我的學生沒有好壞之分,即便學習不好的學生,我也要對他進行賞識,讓他一步一步地走向成功。在課下,我經常和學生們以朋友相稱,與他們共站在同一條線上,共同來渡過難關,享受榮譽。傾聽學生的心聲,讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,一個平易近人的人,一個可以信賴的人。教師,有一千個學生,就有一千種愛。面對性格迥異的學生,即使愛如潮水,教師也要化作細雨精心澆灌。

  三、加強課改學習,提高教育教學水平

  隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施,我能積極投入到課程改革的實驗中,認真參加教科所組織課程改革通識培訓,認真學習課程改革的基本理論,通過學習,更新了教育教學觀念,開闊了視野,拓寬了思路,實現了教育教學理論的升華,尤其對體育學科課程改革的基本理念:一、堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長;二、激發學生興趣,培養學生終身體育的意識;三、以人為本,重視學生的主體地位;四、關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益有了明確的認識。對教師教學行為的要求:一是重傳授向重發展轉變;二是統一規格教育向差異性教育轉變;三是由重教師“教”向重學生“學”轉變;四是由重結果向重過程轉變;五是由單向信息交流向綜合信息轉變;六是由居高臨下向平等融洽轉變;七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。

  在教學中,我遵循新課改的基本理念,積極探索適合于學生發展的教學組織形式和教學方法,重點在于:

  1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿,提倡學生在模仿中學習,并鼓勵學生提高自學、自練的能力。

  2、給學生提供合作學習的氛圍。在學生自學自練的基礎上,組成3-5人的學習小組,讓學生相互觀察、相互幫助、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質量,并在合作學習的過程中,發展社會交往能力。

  3、為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的。

  4、發揮教學民主,注意聽取學生的意見,與學生一起研究和改進教學方法,讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來,又可以使學生在互動的過程中加深理解,不斷改進教學工作。

  四、立足本職,圓滿完成教學

  我擔任老師,我充分認識到:教學工作是本人的本職工作,是自本人的立身之本,作為教師應該具有一種默默耕耘、無私奉獻的精神,為此,本人始終做到刻苦勤奮,勤奮學習不斷更新知識;勤奮課堂教學,勤奮批改作業;通過勤奮,切實提高課堂教學質量,提高學生學習成績。來,我主要做了以下工作:

  1、認真學習教學大綱,以新思路,新方法來指導工作。

  2、了解和分析每個學生情況,把學生分成ABC三個級別,有針對性地寫出學期教學工作計劃,并在平時的教學中實施,做到因材施教。

  3、深入細致的備好每一節課。

  認真研究教材,把握重點,根據教材特點和學生的自身特點,設計好每一個教學環節,力求以新穎有去的內容來吸引學生的注意力。

  4、認真上好每一節課。

  用各種教學方式營造輕松,活潑上進的氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。在課堂上力求做到:教態自然,有親和力;講課適中,照顧全部。

  5、課后認真反思,總結經驗教訓。

  上完一節新授課后,我總是思考本節課的得與失,成功之處有哪些,需要改進的地方有哪些?然后把好的東西以教學后記,教學反思的形式記錄下來,以便于今后更好的教學。

  6、認真及時的批改作業,并做好作業批改記錄。

  我嚴格要求學生作業及時完成,也按時地批改并詳細做好批注,對普遍性錯誤在全班重點講解。針對個別學生的作業采用面批方法,單獨地分析講解。

  7、采用積極地評價方式,從贊美著手,以學生平時參與各種教學活動所表現的興趣,態度和交流能力為主要依據,適時地加以肯定和表揚。

  8、積極參與聽課,評課,虛心向同行們學習,教學方法,取長補短,收獲不小。

  9、努力提高自身素質,積極投入教學改革中。

  本學期本著多學習,多參與,多創新的原則參與了“課改”,并不斷充實自己,發展自己的能力。為此我學習了《當代教育新理念》《建構主義理論》《多元智能理論》《新課程標準》,及《教材教法》等,努力做到用先進的教學理念指導教學。

  10、另外我還多渠道地接觸課改信息。利用網絡平臺收集先進的教育教學理論,建立自己的教學博客,撰寫博文篇,有教育隨筆,教學反思,教學設計,有收集的有關教育教學研究的博文。其中撰寫的博文有篇為精華博文,在網上與人共成長。

  五、堅持各種學習,努力提升文化專業知識水平

  為進一步提升自己的教學能力,我利用課余時間參加學習

  六、堅持以身作則,切實履行黨風廉政責任制

  一年來,我堅持做到了“四自”,即自重、自省、自警、自勵。

  一是自重。時刻牢記自己的身份,珍重自己的言行、人格和名譽,對部門和單位及個人送來的禮金和貴重物品,做到能當場退的當場退,退不掉的由工作人員婉退處理;與領導干部身份不符的場所和活動,更是堅決拒絕。

  二是自省。古語有云:以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失。只有堅持自我反省,才能防微杜漸,防患于未然。

  三是自警。就是用黨紀、國法、條規和反面典型時刻告誡自己,在大是大非面前要保持頭腦清醒。四是自勵。生活與工作中,我始終做到成績面前不滿足,失敗面前不氣餒;工作上高標準,生活上低要求,始終保持一股旺盛的斗志。

  一年來,我認真努力工作,始終耕耘在學校教育教學第一線,以提高學生的政治思想品質與知識作為自己工作的努力方向,取得了較好的成績,但是從科學和發展的眼光看,我還是需要繼續努力和提高。

  今后,我要繼續加強學習,掌握教育必備的理論知識與教學技能,按科學發展觀的要求,求真務實,開拓創新,奮發努力,攻堅破難,把工作提高到一個新的水平,為促進學生的進一步提高和我校的發展做出了我應有的貢獻。

老師年終工作總結 篇2

  工作總結,就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究,分析成績、不足、經驗等?偨Y是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。工作總結欄目為您提供工作總結范文參考,以及工作總結寫作指導和格式排版要求,解決您在寫作中的難題。

  古人以史為鏡,學習歷史可以提高我們的素養。對于歷史老師來說,歷史教學應該吸引學生的注意,讓學生有興趣,感興趣。而不是一味的照著書本讀書。本學期即將結束,現就本學期的教學工作做一個總結。

  本學期,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

  一 認真備課。

  不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、 增強上課技能,提高教學質量。

  使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F在學生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。

  在各個章節的`學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、真批改作業:布置作業做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識 到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教

  育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,小學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

老師年終工作總結 篇3

  現在的中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學生的心理狀態,有針對性地對學生進行教學,激發學生的積極性及學習興趣。

  在教學過程中,充分利用已有的知識基礎,引導學生思考課文中提出的問題和現象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,增強學生的求知欲。

  提高工作效率,用先進的教學方法出成績。

  在自己總結教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  首先,在我帶的地理課上,將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。

  其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查,養成學生很好的學習習慣。

  再次,認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產建設中的作用,主要體現在農業、工業及其聯系紐帶——交通輸業等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產業聯系起來進行學習,如:培養學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,但是與現代教學質量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

老師年終工作總結 篇4

  學生公寓是學生生活和學習的重要場所,是學生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地。學生公寓管理辦公室以“優化育人環境,服務學校教學,利于學生成才”為己任,以服務為基礎,以管理為手段,以育人為目標,積極推進 “三項教育”(安全教育、日常行為教育、思想政治教育),開展“三個建設”(規章制度建設、組織機構建設、文化建設),提高學生公寓的管理水平和服務質量,突現學生公寓的育人功能,為學生的成長、成才營造良好的氛圍。

  隨著教育改革的繼續深入和學校后勤社會化改革的不斷推進,學生公寓已經成為學校進行思想政治工作和素質教育的重要陣地,學生公寓的地位和作用空前提高,如何做好學生公寓的管理服務工作,實現學生公寓的育人功能,成為我們工作的著眼點。學生公寓管理在校黨總支、學生處的領導下,積極探索,大膽嘗試,以優化育人環境為目標,堅持“以人為本,根植服務意識,營造良好育人氛圍;與時俱進,提高管理水平,創建一流學生公寓!钡墓ぷ鞣结,積極推進“三項教育”,全面開展“三個建設”,開創了學生公寓管理工作的新局面。

  1. 安全教育

  學生公寓的安全保衛工作,一向是我們工作的重中之重。高層學生公寓樓層高、面積大、人口密集,安全保衛工作的困難較大,這也是社會、家長、學生最為關心的問題。針對這一情況,我們提出了“三放心”工程——讓社會放心、讓家長放心、讓學生放心。具體措施如下:

  學生在校學習期間,有一半的時間是在宿舍中度過的,如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,已提上學生公寓管理工作的日程。學生宿舍是課堂教育的延伸,是課堂以外的課堂。它不但是同學們的休息場所,更是自學,交流學習經驗,交流各種信息,陶冶情操的重要場所。大學生正處于成長發育的關鍵階段,大學生活是人生觀、價值觀的形成階段,學生的良好生活習慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說,學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發點,開展宿舍衛生的日常檢查評比工作,敦促學生養成良好的衛生習慣;在學生公寓區舉辦或張貼健康向上的字畫、標語等,引導學生的日常行為;通過宿舍設計大賽,提升了學生之間的凝聚力;開展宿舍間、樓層間的文體活動,擴大了學生之間的交流和聯系;讓學生參與學生公寓的管理和服務工作,如打掃公共區域衛生、日常巡視、值班等,使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,增強了團隊精神,并逐漸養成了良好的生活習慣,健康的成長,不斷的走向成熟。

  2. 日常行為教育

  學生公寓是學生的家園,多數學生第一次遠離家鄉,身邊沒有了父母的貼心照顧,開始了相對獨立的生活。不同的生活習慣和個性特征很容易產生這樣那樣的摩擦和矛盾。這些情況,為我們推進學生公寓內的養成教育提供了嚴峻的挑戰。

  學生在校學習期間,有一半的時間是在宿舍中度過的,如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,已提上學生公寓管理工作的日程。學生宿舍是課堂教育的延伸,是課堂以外的課堂。它不但是同學們的休息場所,更是自學,交流學習經驗,交流各種信息,陶冶情操的重要場所。學生正處于成長發育的關鍵階段,學生生活是人生觀、價值觀的形成階段,學生的良好生活習慣、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說,學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發點,開展宿舍衛生的日常檢查評比工作,敦促學生養成良好的衛生

  習慣,讓學生參與學生公寓的管理和服務工作,如打掃公共區域衛生,使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,增強了團隊精神,并逐漸養成了良好的生活習慣,健康的成長,不斷的走向成熟。

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